
"Nicolò Tommaseo" - Conselve (PD)
n52_29-03-2019_Determina-per-rinuncia-figura-aggiuntiva-e-servizio-mensa
n51_11-03-2019_Dichiarazione-avvio-modulo_Il-paesaggio-sonoro-impariamo-ad-ascoltare
n50_01-03-2019_Determina-affidamento-diretto-acquisto-targhe-pubblicitarie
n49_01-03-2019_Avvio-modulo-arte-postale-1
n48_22-02-2019_Nomina-Tutor-di-aula-Sattin-Irene
n47_18-12-2018_Avvio-modulo-arte-postale-1
n46_18-03-2018_Avvio-modulo-Arte-postale-2
n45_28-11-2018_Nomina-collaboratore-scolastico-progetto-PON-Quistini-Silvia
n44_28-11-2018_Nomina-collaboratore-scolastico-progetto-PON-Ferro-Massimo
n43_28-11-2018_Nomina-collaboratore-scolastico-progetto-PON-Botton-Giampaolo
n42_28-11-2018_Nomina-referente-valutazione-progetto-PON-Russo-Michela-Paola
n41_28-11-2018_Nomina-referente-di-progetto-PON-Bottaro-Francesco
n40_28-11-2018_Contratto-di-prestazione-di-opera-intellettuale-esperto-esterno-Piratti-Anna
n39_28-11-2018_Contratto-di-prestazione-di-opera-intellettuale-esperto-esterno-Valentini-Paolo
n38_28-11-2018_Decreto-di-nomina-tutor-di-aula-Velasco-Roberto
n37_28-11-2018_Decreto-di-nomina-tutor-di-aula-Bottaro-Francesco_modulo-3
n36_28-11-2018_Decreto-di-nomina-tutor-di-aula-Sattin-Irene
n35_28-11-2018_Decreto-di-nomina-tutor-di-aula-Bottaro-Francesco_modulo-1
n34_06-11-2018_Avviso-per-ulteriore-selezione-alunni-corsisti-10.2.5A-FSEPON-VE-2018-60
n33_06-11-2018_Determina-per-ulteriore-procedura-di-selezione-alunni-corsisti
n32_24-10-2018_Verbale-conclusivo-per-referenti-ed-ATA
n31_24-10-2018_Provvedimento-pubblicazione-graduatorie-referenti-ed-ATA
n30_24-10-2018_Graduatoria-definitiva-referenti-ed-ATA
n29_24-10-2018_Verbale-della-Commissione-per-valutazione-candidature-referenti-ed-ATA
n28_24-10-2018_Elenco-partecipanti-alla-selezione
n27_23-10-2018_Convocazione-Commissione-valutazione-domande-referente-progetto-valutazione-ed-ATA
n26_23-10-2018_Nomina-Commissione-per-valutazione-referenti-ed-ATA
n25_23-10-2018_Verbale-conclusivo-esperti-e-tutor
n24_23-10-2018_ Provvedimento-pubblicazione-graduatoria-esperti-e-tutor
n23_23-10-2018_Graduatoria-definitiva-esperti-e-tutor
n22_23-10-2018_Verbale-Commissione-per-valutazione-candidature-esperti-e-tutor
n21_23-10-2018_Elenco-partecipanti-alla-selezione
n20_23-10-2018_Decreto-di-avviso-deserto-personale-esperto-interno
n19_22-10-2018_ Convocazione-commissione-interna-valutazione-personale-interno-ed-esterno
n18_22-10-2018_Nomina-commissione-individuazione-personale-esperto-e-tutor
n17_18-10-2018_Procedura-di-selezione-corsisti-alunni
n16_18-10-2018_Determina-per-avvio-procedura-selezione-corsisti-alunni
n15_05-10-2018_Avviso-pubblico-selezione-personale-ATA
n14_05-10-2018_Avviso-selezione-referente-di progetto-e-referente-per-la-valutazione
n13_05-10-2018_Avviso-individuazione-personale-interno-in-qualità-di-tutor
n12_05-10-2018_Avviso-individuazione-personale-esterno
n11_05-10-2018_Avviso-individuazione-personale-interno
n10_05-10-2018_Determina-individuazione-personale-interno-e-esterno
n09_12-09-2018_CUP-Progetto-10.2.5A-FSEPON-VE-2018-60
n08_19-05-2018_Decreto-iscrizione-bilancio-progetto-10.2.5A-FSEPON-VE-2018-60
n06_09-05-2018_Azione-di-disseminazione
n05_10-04-2018_Lettera-autorizzazione-progetto
n04_06-07-2017_Delibera-Consiglio-di-Istituto
n03_21-06-2017_ Delibera-Collegio-Docenti
Si ricorda che tra il 25 maggio e il 30 giugno 2026 è data la possibilità alle famiglie di indicare l’attività alternativa alla religione cattolica.
Le opzioni indicate saranno:
1) Attività didattiche e formative (Questa opzione prevede l’assegnazione di un docente incaricato delle due ore di Attività Alternativa, durante le quali segue l’alunno/a. Il docente esercita funzione valutativa e partecipa, per quanto di competenza, al Consiglio di Classe relativamente alle valutazioni e alle scelte inerenti il percorso svolto nell’ambito dell’attività alternativa.);
2) Attività di studio e/o di ricerca individuali con assistenza di personale docente (in questo caso l’insegnante che fa sorveglianza non ha alcun ruolo all’interno del Consiglio di Classe);
3) Libera attività di studio e/o di ricerca individuali senza assistenza del personale docente (opzione valida solo per gli studenti degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado);
4) Non frequenta della scuola nelle ore di insegnamento della Religione Cattolica.
Si prega di scaricare il modulo, compilarlo e inviarlo o consegnarlo alla segreteria dell’Istituto.
CRITERI PER ACCOGLIENZA ALUNNI ANTICIPATARI
Infanzia “Girasole” – Conselve
1. Residenti nel comune di Conselve.
2. Senza pannolino e autonomia a tavola.
3. Chi ha già un fratello iscritto avrà la precedenza.
4. La disponibilità dipende dal numero di bambini per ogni sezione, l’inserimento avverrà nelle sezione dei 3-4 anni perché più vicini dal punto di vista del loro sviluppo emotivo e psicomotorio.
5. Entrambi i genitori che lavorano.
Infanzia “F. Garbin” – ARRE – Infanzia “M. Immacolata” – ARZERCAVALLI
1. Precedenza ai residenti nel Comune del plesso.
2. Senza pannolino e autonomia a tavola.
3. Precedenza ai bambini che hanno già un fratello/sorella iscritti.
4. Inserimento preferibilmente nella sezione 3/4 anni, ma dipende se ci sono altri fratelli perché i fratelli vanno divisi e dal numero di bambini all’interno della sezione e dell’aula (solo Arre perché Arzercavalli ha una sola sezione).
CRITERI PER ISCRIZIONI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA
1. Bambini che abbiano compiuto entro il 31 dicembre il 3° anno d’età, residenti nei rispettivi comuni (Conselve, Terrassa Padovana, Arre);
2. alunno disabile;
3. bambini con età cronologicamente maggiore;
4. famiglia mono parentale;
5. bambini con fratelli già frequentanti la scuola dell’infanzia;
6. bambini che compiono i 3 anni d’età entro il 31 dicembre e residenti nei Comuni limitrofi all’Istituto Comprensivo con genitori entrambi lavoratori nei rispettivi comuni (Conselve, Terrassa Padovana, Arre);
7. lavoro di entrambi i genitori;
8. maggior numero di figli in età fino a 11 anni.
CRITERI PER FORMAZIONE CLASSE SPAGNOLO
1. Il numero di studenti della classe di spagnolo non deve superare quello delle classi parallele del comune, né quello della media delle classi parallele d’istituto.
2. Residenza nei rispettivi comuni (Conselve, Terrassa Padovana, Arre, Cartura)
3. Frequenza nello stesso corso “spagnolo” di fratelli e sorelle;
4. Almeno un genitore proveniente da un paese dove si parla spagnolo.
5. Sorteggio con la presenza dei genitori interessati.
In tutti i casi sopra indicati: aver presentato la domanda entro i termini.
CRITERI PER L’ACCOGLIENZA DELLA DOMANDA DI ISCRIZIONE ALLA SCUOLA PRIMARIA E ALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
1. Residenza nei rispettivi comuni (Conselve, Terrassa Padovana, Arre, Cartura);
2. alunno disabile;
3. famiglia mono parentale;
4. frequenza della stessa scuola di fratelli e sorelle;
5. lavoro di entrambi i genitori nei rispettivi comuni; (Conselve, Terrassa Padovana, Arre, Cartura);
6. lavoro di entrambi i genitori;
7. maggior numero di figli in età fino a 11 anni.